정답과 해설	단원 평가

정답과 해설	단원 평가

17년 초등 수학 3학년 1학기

파워 단원 평가 정답과 해설

각 회를 누르시면 해당 평가의 정답과 해설로 이동하여 내용을 바로 확인하실 수 있습니다.
덧셈과 뺄셈	제1회	제2회
평면도형	제1회	제2회
나눗셈	제1회	제2회
곱셈	제1회	제2회
시간과 길이	제1회	제2회
분수와 소수	제1회	제2회

1. 덧셈과 뺄셈

단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 669] 2 [eqn: 1207] 3 [eqn: 322] 4 [eqn: 1313], [eqn: 577] 5 (위에서부터) [eqn: 45], [eqn: 400], [eqn: 55], [eqn: 64], [eqn: 464] 6 7 [eqn: 667]명 8 [eqn: 232]개 9 [eqn: 587] 10 [eqn: >] 11 [eqn: 645] 12 (위에서부터) [eqn: 1616], [eqn: 389], [eqn: 476] 13 ㉡, ㉣, ㉠, ㉢ 14 [eqn: 189]개 15 [eqn: 177] 16 (위에서부터) [eqn: 7], [eqn: 6], [eqn: 2] 17 [eqn: 1563] 18 [eqn: 178]자루 19 [eqn: 710]번 20 [eqn: 460]

[eqn: 500]

[eqn: 600~43]

[eqn: 100~27]

[eqn: 30~3]

[eqn: 13]

[eqn: 16]

[eqn: 516]

[eqn: 643````-````127]

14.	(오전에 팔고 남은 인형의 수)

[eqn: =][eqn: 543-185=358](개)

(오후에 팔고 남은 인형의 수)

[eqn: =][eqn: 358-169=189](개)

15.	[eqn: 911-478=433]

[eqn: 256+][eqn: =433], [eqn: =433-256][eqn: =177]

17.	두 번째로 큰 수: [eqn: 985], 가장 작은 수: [eqn: 578]

⇨ [eqn: 985+578=1563]

18.	□ (연필과 볼펜 수의 차)[eqn: =](연필의 수)[eqn: -](볼펜의 수)이므로 [eqn: 415-237]을 계산합니다.｣□

따라서 연필은 볼펜보다

[eqn: 415-237=178](자루) 더 많습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	문제에 알맞은 식 만들기	2점
□	연필 수와 볼펜 수의 차 구하기	3점

19.	□ 오늘 넘은 줄넘기 횟수는

[eqn: 278+154=432](번)입니다.｣□

따라서 어제와 오늘 넘은 줄넘기 횟수는 모두

[eqn: 278+432=710](번)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	오늘 넘은 줄넘기 횟수 구하기	2점
□	어제와 오늘 넘은 줄넘기 횟수 구하기	3점

20.	□ 어떤 수를 라고 하면 [eqn: +724=910],

[eqn: =910-724][eqn: =186]입니다.｣□ 따라서 바르게 계 산하면 [eqn: 186+274=460]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	어떤 수 구하기	3점
□	바르게 계산하기	2점

단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 809] 2 [eqn: 382] 3 [eqn: 793] 4 □ [eqn: 880], [eqn: 878] 5 [eqn: 15], [eqn: 28], [eqn: 15], [eqn: 28], [eqn: 800], [eqn: 43], [eqn: 843] 6 [eqn: 81], [eqn: 25], [eqn: 400], [eqn: 81], [eqn: 25], [eqn: 400], [eqn: 56], [eqn: 456] 7 8 (위에서부터) [eqn: 408], [eqn: 137], [eqn: 957], [eqn: 412] 9 [eqn: 157]개 10 ㉠ 11 □ [eqn: 300] [eqn: 487````-````139] [eqn: 400~87] [eqn: 48] [eqn: 348] [eqn: 100~39] [eqn: 300] [eqn: 400~87] [eqn: 487````-````139] [eqn: 100~39] [eqn: 30~9] [eqn: 57] [eqn: 48] [eqn: 348] 12 [eqn: 1421] 13 [eqn: 278]개 14 [eqn: 906] 15 (위에서부터) [eqn: 7], [eqn: 6] 16 [eqn: 1043] 17 [eqn: RM534`m] 18 [eqn: 346] 19 [eqn: 4]개 20 [eqn: 526]

18.	□ ㉮는 [eqn: 100]이 [eqn: 8]개, [eqn: 10]이 [eqn: 2]개, [eqn: 1]이 [eqn: 3]개인 수와 같으므로 [eqn: 823]이고, ㉯는 [eqn: 100]이 [eqn: 4]개, [eqn: 10]이 [eqn: 7]개, [eqn: 1]이 [eqn: 7]개인 수와 같으므로 [eqn: 477]입니다.｣□

따라서 ㉮와 ㉯가 나타내는 수의 차는

[eqn: 823-477=346]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	㉮와 ㉯가 나타내는 수 각각 구하기	2점
□	㉮와 ㉯가 나타내는 수의 차 구하기	3점

19.	□ [eqn: 620-236][eqn: =384]이므로 [eqn: 236+38][eqn: <620]에서 [eqn: 38][eqn: <384]입니다.｣□ 따라서  안에 들어갈 수 있는 수는 [eqn: 0], [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3]으로 모두 [eqn: 4]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	식을 간단히 하여 두 수의 크기를 비교하는 식으로 바꾸기	2점
□	안에 들어갈 수 있는 수의 개수 구하기	3점

20.	□ 어떤 수를 라고 하면 [eqn: +263=652],

[eqn: =652-263=389]입니다.｣□

바르게 계산하면 [eqn: 389-263=126]입니다.｣□

따라서 바르게 계산한 결과와 잘못 계산한 결과의 차는 [eqn: 652-126=526]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	어떤 수 구하기	2점
□	바르게 계산하기	2점
□	바르게 계산한 결과와 잘못 계산한 결과의 차 구하기	1점

2. 평면도형

정답과 해설

단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 반직선 2 각 ㄱㄴㄷ 또는 각 ㄷㄴㄱ 3 가, 나, 마, 바 4 가, 바 5 [eqn: 3]개 6 7 8 □ 9 [eqn: rm7 `cm] 10 [eqn: 8]개 11 ㉠ 12 ㉢ 13 14 15 [eqn: 10]개 16 17 [eqn: rm13` cm] 18 해설 참조 19 해설 참조 20 [eqn: 1059]

9.	정사각형은 네 변의 길이가 모두 같습니다.

15.	작은 직사각형 [eqn: 1]개짜리: [eqn: 5]개

작은 직사각형 [eqn: 2]개짜리: [eqn: 4]개

작은 직사각형 [eqn: 3]개짜리: [eqn: 1]개

⇨ [eqn: 5+4+1=10](개)

17.	가로를 [eqn: rm`cm]라고 하면

[eqn: +9+][eqn: +9=44], [eqn: +][eqn: =26],

[eqn: =13]입니다. 따라서 가로는 [eqn: rm 13`cm]입니다.

18.	□ 정사각형은 네 각이 모두 직각이고 네 변의 길이가 모두 같은 사각형인데 주어진 도형은 네 변의 길이가 모두 같지 않으므로 정사각형이 아닙니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	정사각형이 아닌 이유 쓰기	5점

19.	□ 왼쪽 모양을 오른쪽으로 뒤집은 뒤 밀기를 이용하여 만든 무늬입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	모양을 어떻게 움직여서 만든 무늬인지 쓰기	5점

20.	□ 주어진 수를 와 같이 돌렸을 때 생기는 수는 [eqn: 861]입니다.｣□ 따라서 주어진 수와 [eqn: 861]의 합은 [eqn: 198+861=1059]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	주어진 수를 와 같이 돌렸을 때 생기는 수 구하기	3점
□	주어진 수와 생기는 수의 합 구하기	2점

단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 ⑤ 2 가, 나, 바 3 가, 바 4 직각삼각형 5 ㉤ 6 ㉡ 7 8 (위에서부터) [eqn: 9], [eqn: 15] 9 [eqn: 2], [eqn: 1], [eqn: 3] 10 ③ 11 나 12 □ 13 ② 14 15 16 [eqn: 5]개 17 가, [eqn: 2 `\cm] 18 [eqn: 4]개 19 해설 참조 20 [eqn: 8]개

16.

⇨ [eqn: 10-5=5](개)

[eqn: 5]개          [eqn: 10]개

17.	(가의 네 변의 길이의 합)

[eqn: =12+5+12+5=34]([eqn: \cm])

(나의 네 변의 길이의 합)

[eqn: =8+8+8+8=32]([eqn: \cm])

⇨ [eqn: 34>32]이므로 가의 네 변의 길이의 합이 [eqn: 34-32=2]([eqn: \cm]) 더 깁니다.

18.	□ 한 번 접으면 직사각형이 [eqn: 2]개 생기고, [eqn: 2]번 접으면 정사각형이 [eqn: 4]개 생깁니다.｣□

따라서 접은 선을 따라 자르면 정사각형은 모두 [eqn: 4]개가 생깁니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: 2]번 접었을 때 생기는 사각형 알아보기	2점
□	정사각형의 개수 구하기	3점

19.	□ 도형의 위쪽과 아래쪽의 바뀌었으므로 위쪽이나 아래쪽으로 뒤집기 한 규칙입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	어떤 규칙으로 뒤집은 것인지 쓰기	5점

20.	□ 한 변이 [eqn: 2 ``\cm]인 정사각형을 가로로 [eqn: 4]개, 세로로 [eqn: 2]개까지 만들 수 있습니다.｣□

따라서 정사각형을 [eqn: 4times2=8](개)까지 만들 수 있습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	가로와 세로로 만들 수 있는 정사각형의 수 구하기	2점
□	만들 수 있는 정사각형의 수 구하기	3점

3. 나눗셈

단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 3] 2 [eqn: 14] 나누기 [eqn: 2]는 [eqn: 7]과 같습니다. 3 ( ) 4 [eqn: 35], [eqn: 7] / [eqn: 35], [eqn: 7] 3 ( ◯ ) 5 ㉡ 6 [eqn: 6], [eqn: 6] 7 [eqn: 3] / (왼쪽에서부터) [eqn: 7], [eqn: 3] 8 [eqn: 9] 9 [eqn: 8], [eqn: 2] 10 ㉣ 11 [eqn: 5]개 12 ㉠ 13 [eqn: 1] 14 [eqn: 28] 15 [eqn: 2] 16 [eqn: 8]장 17 [eqn: 3] 18 [eqn: 5]마리 19 영주네 반, [eqn: 3]모둠 20 [eqn: 3]개

14.	[eqn: div7=4] ⇨ [eqn: 7 times4=], [eqn: =28]

15.	[eqn: 45div5=9]

[eqn: 18div][eqn: =9] ⇨ [eqn: times9=18], [eqn: =2]

16.	(남은 색종이의 수)[eqn: =][eqn: 30-6=24](장)

(한 명에게 나누어 주어야 하는 색종이의 수)

[eqn: =][eqn: 24div3=8](장)

17.	어떤 수를 라고 하면

[eqn: div9=2] ⇨ [eqn: 9times2=], [eqn: =18]입니다.

따라서 [eqn: 18div6=3]입니다.

18.	□ 염소 한 마리의 다리는 [eqn: 4]개이므로 [eqn: 20div4]를 계산합니다.｣□ 따라서 [eqn: 20div4=5]이므로 염소는 [eqn: 5]마리입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	문제에 알맞은 나눗셈식 만들기	2점
□	염소의 수 구하기	3점

19.	□ 경수네 반의 모둠은 [eqn: 32div8=4](모둠)이고, 영주네 반의 모둠은 [eqn: 35div5=][eqn: 7](모둠)입니다.｣□

따라서 영주네 반이 [eqn: 7-4=3](모둠) 더 많습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	경수네 반과 영주네 반의 모둠 수 각각 구하기	4점
□	누구네 반이 몇 모둠 더 많은지 구하기	1점

20.	□ 만들 수 있는 두 자리 수는 [eqn: 12], [eqn: 14], [eqn: 21], [eqn: 24], [eqn: 41], [eqn: 42]입니다.｣□ [eqn: 12div6=2], [eqn: 24div6=4],

[eqn: 42div6=7]이므로 [eqn: 6]으로 나뉠 수는 [eqn: 12], [eqn: 24], [eqn: 42]로 모두 [eqn: 3]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	만들 수 있는 두 자리 수 구하기	2점
□	[eqn: 6]으로 나뉠 수의 개수 구하기	3점

단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 4], [eqn: 4] 2 [eqn: 9], [eqn: 9] 3 [eqn: 4] / (왼쪽에서부터) [eqn: 8], [eqn: 4] 4 [eqn: 9] 5 [eqn: 18], [eqn: 2], [eqn: 9] / [eqn: 18], [eqn: 9], [eqn: 2] 6 [eqn: 36] 7 8 [eqn: <] 9 (위에서부터) [eqn: 6], [eqn: 3], [eqn: 8], [eqn: 4] 10 [eqn: 8] 11 [eqn: 9], [eqn: 3] 12 [eqn: 6]개 13 [eqn: 6]줄 14 ㉢, ㉡, ㉣, ㉠ 15 [eqn: 4]봉지 16 [eqn: 7]그루 17 [eqn: 8], [eqn: 16] 18 [eqn: 8] 19 [eqn: 8]개 20 빨간색, [eqn: rm2 `cm]

14.	㉠ [eqn: 4]  ㉡ [eqn: 9]  ㉢ [eqn: 12]  ㉣ [eqn: 7] ⇨ ㉢[eqn: >]㉡[eqn: >]㉣[eqn: >]㉠

15.	(먹고 남은 고구마의 수)[eqn: =][eqn: 52-16=36](개)

⇨ (고구마를 담은 봉지의 수)[eqn: =][eqn: 36div9=4](봉지)

16.	간격은 [eqn: 48div8=6](군데)이므로 필요한 나무는

[eqn: 6+1=7](그루)입니다.

17.	두 수 중 작은 수를 라고 하면 큰 수는

([eqn: +])이므로 [eqn: +][eqn: +][eqn: =24], [eqn: times3=24]

⇨ [eqn: 24div3=], [eqn: =8]입니다.

따라서 두 수는 [eqn: 8], [eqn: 16]입니다.

18. □ [eqn: 24div6=4]이므로 [eqn: 32div][eqn: =4]입니다.｣□

따라서 [eqn: times4=32]에서 [eqn: =8]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: 24div6]의 몫 구하기	2점
□	안에 알맞은 수 구하기	3점

19.	□ 바지에 달은 단추가 [eqn: 4×3=12](개)이므로 바지에 달고 남은 단추는 [eqn: 60-12=48](개)입니다.｣□ 따라서 윗옷 [eqn: 48÷6=8](개)에 단추를 달 수 있습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	바지에 달고 남은 단추의 수 구하기	2점
□	단추를 달 수 있는 윗옷의 수 구하기	3점

20.	□ 빨간색 리본 한 도막의 길이는

[eqn: 42÷7=6]([eqn: \cm])이므로 사용한 빨간색 리본은 [eqn: 6times3=18]([eqn: \cm])이고, 노란색 리본 한 도막의 길이는 [eqn: 36÷9=4]([eqn: \cm])이므로 사용한 노란색 리본은 [eqn: 4times4=16]([eqn: \cm])입니다.｣□

따라서 [eqn: 18>16]이므로 빨간색 리본을

[eqn: 18-16=2]([eqn: \cm]) 더 많이 사용했습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	사용한 빨간색, 노란색 리본의 길이 각각 구하기	2점
□	어느 색 리본을 몇 [eqn: \cm] 더 많이 사용했는지 구하기	3점

4. 곱셈

단원 평가 제1회

[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!

1 [eqn: 180]	2 [eqn: 85]	3 [eqn: 186]

6	[eqn: 2``3]
	[eqn: times] [eqn: 4]
	[eqn: 9``2`]

4 ( ㉢ ) ( ㉡ ) ( ㉠ )	5 [eqn: 256]

7 [eqn: >]	8 ③, ④

9 ㉢, ㉠, ㉡	10 [eqn: 126]일

11 [eqn: 60]자루	12 ㉣

13 ⑴ [eqn: 7] ⑵ [eqn: 7]	14 [eqn: 202]개	15 [eqn: 4]

16 [eqn: 376]개	17 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5]

18 [eqn: 137]	19 파란 구슬	20 [eqn: 207]

12.	㉠ [eqn: 40times3=120]  ㉡ [eqn: 20times4=80]

㉢ [eqn: 70times2=140]  ㉣ [eqn: 50times3=150]

13.	⑴ [eqn: 0times5=350]에서

⑴ [eqn: times5=35], [eqn: =7]입니다.

⑵ [eqn: 60times][eqn: =420]에서

⑴ [eqn: 6times][eqn: =42], [eqn: =7]입니다.

14.	(두발자전거의 바퀴 수)

[eqn: =][eqn: 2times17][eqn: =17times2=34](개)

(네발자전거의 바퀴 수)

[eqn: =][eqn: 4times42][eqn: =42times4=168](개)

⇨ [eqn: 34+168=202](개)

17.	[eqn: 32times8=256]이므로 [eqn: 256][eqn: >][eqn: 43][eqn: times]입니다.

[eqn: 43times5=215], [eqn: 43times6=258]이므로  안에 들어갈 수 있는 수는 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5]입니다.

18.	□ [eqn: 23times4=92], [eqn: 15times3=45]｣□

두 곱의 합은 [eqn: 92+45=137]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	두 곱셈식의 곱을 각각 구하기	4점
□	두 곱의 합 구하기	1점

19.	□ (빨간 구슬 수)[eqn: =19times6=114](개)

(파란 구슬 수)[eqn: =70times2=140](개)｣□

따라서 [eqn: 114<140]이므로 파란 구슬이 더 많습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	빨간 구슬과 파란 구슬 수 각각 구하기	4점
□	어떤 구슬이 더 많은지 구하기	1점

20.	□ 어떤 수를 라 하면

[eqn: times8=72], [eqn: 72div8=], [eqn: =9]입니다.｣□

따라서 [eqn: 9times23=23times9=207]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	어떤 수 구하기	3점
□	어떤 수와 [eqn: 23]의 곱 구하기	2점

단원 평가 제2회

[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!

1 [eqn: 3], [eqn: 99]	2 [eqn: 20], [eqn: 8] / [eqn: 28]

6	[eqn: 3``5]
	[eqn: times] [eqn: 2]
	[eqn: 7``0]

3 [eqn: 108]	4 [eqn: 81]	5 [eqn: 2], [eqn: 20]

7 (위에서부터) [eqn: 26], [eqn: 230], [eqn: 92], [eqn: 65]

8 [eqn: <]	9 ㉡

10 [eqn: 36]

11 (    ) ( ◯ ) (    )	12 [eqn: 128]개

13 [eqn: rm184` cm]	14 [eqn: 6]	15 [eqn: 6]

16 [eqn: rm252` m]	17 [eqn: 231]	18 [eqn: 344]개

19 [eqn: 2]개	20 [eqn: 5]개

13.	(정사각형의 네 변의 길이의 합)

[eqn: =46times4=184]([eqn: \cm])

17. 합이 [eqn: 40]이고, 차가 [eqn: 26]인 두 수를 표를 만들어 알아봅니다.

큰 수	[eqn: 29]	[eqn: 30]	[eqn: 31]	[eqn: 32]	[eqn: 33]
작은 수	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: 5]	[eqn: 6]	[eqn: 7]
차	[eqn: 26]	[eqn: 26]	[eqn: 26]	[eqn: 26]	[eqn: 26]
합	[eqn: 32]	[eqn: 34]	[eqn: 36]	[eqn: 38]	[eqn: 40]

⇨ 두 수는 [eqn: 33]과 [eqn: 7]이므로 [eqn: 33times7=231]입니다.

18.	□ (은지가 가지고 있는 구슬 수)

[eqn: =][eqn: 32times5=160](개)

(유준이가 가지고 있는 구슬 수)

[eqn: =][eqn: 46times4=184](개)｣□

따라서 두 사람이 가지고 있는 구슬은 모두

[eqn: 160+184=344](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	은지와 유준이가 가지고 있는 구슬 수 각각 구하기	4점
□	두 사람이 가지고 있는 구슬 수의 합 구하기	1점

19.	□ [eqn: 38times4=152], [eqn: 31times5=155]｣□

따라서 [eqn: 152]보다 크고 [eqn: 155]보다 작은 세 자리 수는 [eqn: 153], [eqn: 154]로 모두 [eqn: 2]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	두 곱셈식의 곱을 각각 구하기	3점
□	두 곱 사이의 세 자리 수의 개수 구하기	2점

20.	□ ([eqn: 6]상자에 담을 수 있는 연필 수)

[eqn: =][eqn: 15times6=90](자루)

(더 담아야 할 연필 수)[eqn: =160-90=70](자루)｣□

[eqn: 15times4=60], [eqn: 15times5=75]에서 연필을 모두 담으려면 상자는 적어도 [eqn: 5]개가 더 있어야 합니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	더 담아야 할 연필 수 구하기	2점
□	더 필요한 상자 수 구하기	3점

5. 시간과 길이

단원 평가 제1회

[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!

1 [eqn: 60]	2 [eqn: rm3 `cm ``3 `mm], [eqn: 3]센티미터 [eqn: 3]밀리미터

3 ㉢	4 ②, ④	5 [eqn: 2]분 [eqn: 15]초

6 [eqn: <]	7 [eqn: rm5 `km ``700` m]

8	[eqn: rm7`cm``3`mm]
	[eqn: -][eqn: rm5`cm``6`mm]
	[eqn: rm1`cm``7`mm]

9 [eqn: rm14` km`` 100m],

9 [eqn: rm2`km ``500`m]

10 [eqn: rm12` cm`` 1` mm]	11 [eqn: rm4 `cm`` 9` mm]

12 [eqn: 4]시 [eqn: 21]분 [eqn: 45]초	13 [eqn: 8]시 [eqn: 31]분 [eqn: 40]초

14	15 [eqn: 8]시 [eqn: 25]분 [eqn: 22]초

16 [eqn: rm37` cm`` 4 `mm]

17 [eqn: rm1`km ``200 `m]

18 [eqn: 2]시 [eqn: 50]분

19 병원, [eqn: rm1` km`` 530`m]	20 [eqn: 2]시 [eqn: 55]분

16. (㉠~㉣)[eqn: =](㉠~㉢)[eqn: +](㉡~㉣)[eqn: -](㉡~㉢)

(㉠~㉣)[eqn: rm=24` cm ``8 `mm+21` cm`` 5` mm-89` mm]

(㉠~㉣)[eqn: rm=37` cm ``4` mm]

18.	□ [eqn: 80]분[eqn: =60]분[eqn: +20]분[eqn: =1]시간 [eqn: 20]분｣□

따라서 [eqn: 4]시 [eqn: 10]분에서 [eqn: 1]시간 [eqn: 20]분 전의 시각은 [eqn: 4]시 [eqn: 10]분[eqn: -1]시간 [eqn: 20]분[eqn: =2]시 [eqn: 50]분입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: 80]분을 몇 시간 몇 분으로 나타내기	2점
□	[eqn: 80]분 전에 시계가 가리키는 시각 구하기	3점

19.	□ [eqn: rm8` km ``250` m>6` km ``720 `m]이므로 병원까지의 거리가 더 가깝습니다.｣□

따라서 영미네 집에서 병원까지의 거리가

[eqn: rm8 `km ``250`m-6` km`` 720`m=1 `km ``530`m] 더 가깝습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	학교와 병원 중에서 어디가 더 가까운지 구하기	2점
□	몇 [eqn: rmkm] 몇 [eqn: rmm] 더 가까운지 구하기	3점

20.	□ 영어 공부를 한 시간은

[eqn: 3]시 [eqn: 10]분[eqn: -1]시 [eqn: 30]분[eqn: =1]시간 [eqn: 40]분이고｣□

수학 공부를 한 시간은

[eqn: 1]시간 [eqn: 40]분[eqn: +45]분[eqn: =2]시간 [eqn: 25]분입니다.｣□

따라서 수학 공부를 시작한 시각은

[eqn: 5]시 [eqn: 20]분[eqn: -2]시간 [eqn: 25]분[eqn: =2]시 [eqn: 55]분입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	영어 공부를 한 시간 구하기	1점
□	수학 공부를 한 시간 구하기	2점
□	수학 공부를 시작한 시각 구하기	2점

단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 3], [eqn: 40], [eqn: 52] 2 [eqn: 3], [eqn: 40] 3 [eqn: rm1`km ``400` m] 4 [eqn: 6], [eqn: 4] 5 [eqn: 13]시간 [eqn: 5]분 [eqn: 13]초 6 [eqn: 4]시 [eqn: 41]분 [eqn: 39]초 7 [eqn: rm2` km`` 590`m] 8 ㉢ 9 [eqn: 4], [eqn: 270] 10 [eqn: 2]분 [eqn: 40]초, [eqn: 13]분 [eqn: 20]초 11 [eqn: 5]시 [eqn: 15]분 [eqn: 18]초 12 [eqn: rm39` cm ``9 `mm] 13 [eqn: rm1` km ``800`m] 14 [eqn: 7]시 [eqn: 6]분 [eqn: 9]초 15 [eqn: 4]시 [eqn: 46]분 [eqn: 38]초 16 [eqn: rm24` cm ``2 `mm] 17 오후 [eqn: 9]시 [eqn: 54]분 18 [eqn: rm5` km ``120 `m] 19 [eqn: 1]시간 [eqn: 29]분 [eqn: 50]초 20 오후 [eqn: 8]시 [eqn: 15]분

16.	길이가 [eqn: 50`\cm]인 자를 똑같이 둘로 나누면 [eqn: 25 `\cm]씩입니다. 두 도막의 길이의 차가 [eqn: 1`\cm``6`mm]이므로 긴 도막은 [eqn: 25`\cm+8`mm=][eqn: rm25`cm``8`mm]이고, 짧은 도막은 [eqn: 25`\cm-8`mm][eqn: rm=24`cm ``2`mm]입니다.

17.	오늘 오전 [eqn: 10]시부터 다음 날 오후 [eqn: 10]시까지는

[eqn: 24+12=36](시간)입니다. [eqn: 24]시간에 [eqn: 4]분이 늦어지므로 [eqn: 36]시간에는 [eqn: 6]분이 늦어집니다.

따라서 다음 날 오후 [eqn: 10]시에 이 시계는

오후 [eqn: 10]시[eqn: -6]분[eqn: =]오후 [eqn: 9]시 [eqn: 54]분을 가리킵니다.

18.	□ [eqn: rm1700`m=1`km``700`m]입니다.｣□ 따라서 주희네 집에서 극장을 지나 백화점까지의 거리는

[eqn: rm3`km ```420`m] [eqn: +] [eqn: rm1`km```700`m] [eqn: rm=`5`km```120`m]입니

다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: rm1700`m]는 몇 [eqn: \km] 몇 [eqn: \m]인지 구하기	2점
□	주희네 집에서 극장을 지나 백화점까지의 거리 구하기	3점

19.	□ 숙제를 시작한 시각은 [eqn: 3]시 [eqn: 50]분 [eqn: 45]초이고, 끝낸 시각은 [eqn: 5]시 [eqn: 20]분 [eqn: 35]초입니다.｣□

따라서 숙제를 하는 데 걸린 시간은

[eqn: 5]시 [eqn: 20]분 [eqn: 35]초[eqn: -3]시 [eqn: 50]분 [eqn: 45]초

[eqn: =1]시간 [eqn: 29]분 [eqn: 50]초입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	숙제를 시작한 시각과 끝낸 시각 알아보기	2점
□	숙제를 하는 데 걸린 시간 구하기	3점

20.	□ 축구 경기가 진행되는 시간은

[eqn: 45]분[eqn: +15]분[eqn: +45]분[eqn: =1]시간 [eqn: 45]분입니다.｣□

따라서 축구 경기가 끝나는 시각은

오후 [eqn: 6]시 [eqn: 30]분[eqn: +1]시간 [eqn: 45]분[eqn: =]오후 [eqn: 8]시 [eqn: 15]분

입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	축구 경기가 진행되는 시간 구하기	2점
□	축구 경기가 끝나는 시각 구하기	3점

6. 분수와 소수

단원 평가 제1회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 ( ) ( ◯ ) ( ) ( ◯ ) 2 [eqn: 6], [eqn: 4] 3 ( ) ( ◯ ) 4 ②, ⑤ 5 [eqn: 4over9] 6 [eqn: 6over8] 7 [eqn: 7] 8 ㉠ 9 10 [eqn: rm5.5` cm] 11 [eqn: 5over10] 12 [eqn: 3over12], [eqn: 6over12], [eqn: 7over12] 13 민호 14 ㉣, ㉠, ㉡, ㉢ 15 수호 16 [eqn: 1over2] 17 [eqn: 5], [eqn: 6], [eqn: 7] 18 [eqn: 4] 19 [eqn: 4]개 20 [eqn: 0.3]

13. [eqn: 1.6>1.3]

14.	㉠ [eqn: 4.3]  ㉡ [eqn: 3. 8]  ㉢ [eqn: 3.2]  ㉣ [eqn: 4.5]

⇨ [eqn: 4.5>4.3>3.8>3.2]

15.	진영이의 지우개 길이: [eqn: rm4.2`cm]

수호의 지우개 길이: [eqn: rm4` cm` `9` mm=4.9` cm]

16.	분자가 [eqn: 1]인 분수는 분모가 작을수록 큰 수입니다.

18.	□ [eqn: 0.4]는 [eqn: 0.1]이 [eqn: 4]개이므로 ㉠[eqn: =4]입니다.

[eqn: 9]와 [eqn: 0.8]만큼은 [eqn: 9.8]이므로 ㉡[eqn: =8]입니다.｣□

따라서 ㉠[eqn: RM-]㉡[eqn: =8][eqn: 8-4=4]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	㉠과 ㉡에 알맞은 수 각각 구하기	4점
□	㉠과 ㉡에 알맞은 수의 차 구하기	1점

19.	□

[eqn: 1]

[eqn: < 1over5]에서 [eqn: >][eqn: 5]이므로 [eqn: =6], [eqn: 7], [eqn: 8], [eqn: 9]입니다.｣□ 따라서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 [eqn: 4]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	안에 들어갈 수 있는 수 모두 구하기	4점
□	안에 들어갈 수 있는 수의 개수 구하기	1점

20.	□ 남은 떡은 [eqn: 10-4-3=3](조각)입니다.｣□

따라서 남은 떡은 전체를 똑같이 [eqn: 10]으로 나눈 것 중의 [eqn: 3]이므로 전체의 [eqn: 3over10]이고, 소수로 나타내면 [eqn: 0.3]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	남은 떡의 조각 수 구하기	2점
□	남은 떡을 소수로 나타내기	3점

단원 평가 제2회	[서술형]문제는 해설을 꼭 확인하세요!
1 ( ) ( ) ( ◯ ) 2 [eqn: 3over4] 3 □ 4 [eqn: 0.8] 5 [eqn: 1over7] 6 [eqn: 4.5] 7 [eqn: <] 8 [eqn: >] 9 [eqn: 4.3] 10 [eqn: 11] 11 [eqn: 13over15], [eqn: 14over15] 12 13 [eqn: 5]배 14 민지 15 민아네 집 16 진희 17 [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5] 18 [eqn: 0.7] 19 [eqn: 3]개 20 [eqn: 0.7]

17.	안에 [eqn: 1]부터 차례로 수를 넣어 봅니다.

[eqn: 2.5<][eqn: .8<6.3], [eqn: 2.5<][eqn: .8<6.3],

[eqn: 2]

[eqn: 3]

[eqn: 2.5<][eqn: .8<6.3], [eqn: 2.5<][eqn: .8<6.3]

[eqn: 4]

[eqn: 5]

18.	□ 사용한 끈은 [eqn: 10]도막 중의 [eqn: 3]도막입니다.｣□

따라서 남은 끈은 [eqn: 10-3=7](도막)이므로

전체의 [eqn: 7over10]이고, 소수로 나타내면 [eqn: 0.7]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	사용한 끈의 수 구하기	2점
□	남은 끈을 소수로 나타내기	3점

19. □ [eqn: 1over8 <]

[eqn: 1]

[eqn: < 1over4]에서 [eqn: 4<][eqn: <8]이므로

[eqn: =5], [eqn: 6], [eqn: 7]입니다.｣□ 따라서  안에 들어갈 수 있는 수는 모두 [eqn: 3]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	안에 들어갈 수 있는 수 모두 구하기	4점
□	안에 들어갈 수 있는 수의 개수 구하기	1점

20.	□ [eqn: 0.1]과 [eqn: 0.9] 사이의 소수 한 자리 수는 [eqn: 0.2], [eqn: 0.3], [eqn: 0.4], [eqn: 0.5], [eqn: 0.6], [eqn: 0.7], [eqn: 0.8]입니다.｣□

이 중에서 [eqn: 0.6]보다 큰 수는 [eqn: 0.7], [eqn: 0.8]입니다.｣□

따라서 [eqn: 0.7], [eqn: 0.8] 중에서 [eqn: 8over10 =0.8]보다 작은 수는 [eqn: 0.7]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: 0.1]과 [eqn: 0.9] 사이의 소수 한 자리 수 구하기	2점
□	위 □의 수 중 [eqn: 0.6]보다 큰 수 구하기	2점
□	위 □의 수 중 [eqn: 8over10]보다 작은 수 구하기	1점